“你們(men)是新生(sheng)力量(liang)，是未來(lai)和希望，要永葆激情，以(yi)‘不負青(qing)春韶華(hua)’的(de)(de)精神境(jing)界和‘奮力建功(gong)立業’的(de)(de)使命(ming)擔(dan)當融入(ru)生(sheng)產服務(wu)(wu)這個大家庭......”近(jin)日，生(sheng)產服務(wu)(wu)分(fen)公司黨委(wei)主要負責人(ren)到基層慰問(wen)新大學生(sheng)員(yuan)工，提出殷切希望。

隨著24名新入職(zhi)大學生(sheng)陸續(xu)分配到業(ye)務崗(gang)位，在(zai)公司的統(tong)一安排(pai)部署下，各單位積極迅速開展了一系列(lie)針(zhen)對性、系統(tong)性的培訓和(he)輔(fu)導，以(yi)“一對一、手(shou)把手(shou)、點對點、面(mian)對面(mian)”形式上好“職(zhi)場第一課”。

“一對(dui)一”學。各事業部(bu)積極(ji)組(zu)織開展“導師(shi)帶徒(tu)”管(guan)理，大學生與業務骨干簽訂培養計劃，通過以老帶新(xin)方(fang)式，學習各項(xiang)具體工作,更快、更好、更順利地融入新(xin)集體，適(shi)應新(xin)角(jiao)色(se)。

“手(shou)把手(shou)”教。各單(dan)位(wei)通過授課(ke)方式，由各部(bu)室圍繞黄色(se)视频(pin)下(xia)(xia)载、人力資源(yuan)、安全生產、經營管理(li)、黨建工作(zuo)(zuo)等，利(li)用PPT、實地(di)參觀等，講(jiang)案例、講(jiang)故事、講(jiang)干貨(huo)，分享(xiang)工作(zuo)(zuo)經驗及為人處世心(xin)得(de)，全方位(wei)增強新(xin)員工獨(du)立承擔崗位(wei)工作(zuo)(zuo)的能力，為新(xin)員工到崗后能從容(rong)完成各項工作(zuo)(zuo)打下(xia)(xia)堅實基礎。

“點(dian)對點(dian)”講。組(zu)織各(ge)專業部(bu)門點(dian)對點(dian)講解(jie)工(gong)(gong)作職責、發展方向、規章制度等，讓大(da)學生員工(gong)(gong)知(zhi)曉工(gong)(gong)作生活中哪些不能(neng)做(zuo)、哪些不能(neng)為，增強干好工(gong)(gong)作的(de)信心和決(jue)心。

“面對面”談。新大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)員工(gong)“跟班”學(xue)習一段時間后，公(gong)司領導與(yu)新入職大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行座談，通過大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)介(jie)紹個人(ren)學(xue)習情況，闡述對公(gong)司的(de)(de)認識和(he)期望(wang)，個人(ren)短(duan)期、長期人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)劃等，充(chong)分掌握每(mei)個大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)員工(gong)所學(xue)專業、個人(ren)愛好特長等，搭(da)建大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)員工(gong)展示個人(ren)能力的(de)(de)“舞臺”，做到人(ren)盡(jin)其(qi)才、才盡(jin)其(qi)用(yong)。

采礦一部新(xin)入職大學生曹曼說：“作(zuo)(zuo)為(wei)一名進入全(quan)新(xin)工(gong)作(zuo)(zuo)環境(jing)的新(xin)員工(gong)來說，沒有工(gong)作(zuo)(zuo)經驗，感覺壓力(li)還(huan)是挺大的，但在導師教導下，我能夠(gou)快(kuai)速學習到工(gong)作(zuo)(zuo)所需要的各項專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)，我也(ye)將會主動了解、適(shi)應環境(jing)，努(nu)力(li)提高業(ye)(ye)務水平(ping)，盡(jin)快(kuai)適(shi)應崗(gang)位(wei)，爭(zheng)取早日獨立完(wan)成各項工(gong)作(zuo)(zuo)，為(wei)公(gong)司(si)發展貢獻力(li)量。”